Recursos para padres

Una sesión corta al día no es para enseñar algo nuevo. Es para que lo que aprendió ayer le salga más fácil. Un niño que ya sabe multiplicar está practicando la rapidez y la seguridad para recordarlo, y eso le deja la mente libre para el problema más difícil que viene después.

Diez minutos con atención y cuarenta minutos de frustración no dan lo mismo, y muchas veces los cuarenta dan menos. Cómo termina una sesión decide si la próxima va a costar trabajo empezarla. Parar cuando todavía se siente bien es una estrategia, no rendirse.

Lo que más ayuda a que la práctica diaria aguante el calendario real de una familia es pegarla a algo que ya pasa todos los días. Después del desayuno. Antes de la tableta. En la fila de carros a la salida de la escuela. El momento importa más que la duración.

Si tu hijo está clavado en un problema que de verdad le interesa, no lo pares porque lo dice un reloj. Diez minutos es lo mínimo para tener una rutina, no un límite para su curiosidad.