Baccare
Español de 2.º grado
El español para principiantes más pequeños es escuchar, decir y jugar: saludos y nombres, números hasta el diez, colores, animales, palabras de la familia y algunas comidas, con un dibujo para cada palabra. Los niños contestan preguntas sencillas, dicen lo que les gusta y conocen los sonidos del español desde chiquitos, cuando imitar un sonido nuevo es más fácil.
Texas define sus estándares para idiomas distintos del inglés por nivel de dominio, no por grado. Aquí todos los grados practican el Nivel I (Novice Mid a Novice High, 19 TAC §114.39), con preguntas escritas para esta edad.
Actividades de práctica
La ruta de aprendizaje
Una parada por unidad. Las paradas llenas ya tienen actividades de práctica.
Unidades y estándares vista previa
Los temas de conocimientos y habilidades de abajo son los del estado y aparecen en inglés, tal como el estado los publica en Level I, Novice Mid to Novice High Proficiency (One Credit), Adopted 2014. Abre una unidad para leer cada expectativa del estudiante e ir directo a las actividades que la practican.
1Interpersonal communication: speaking and writing. The student negotiates meaning through the spoken and written exchange of information in rehearsed and unrehearsed situations in a variety of contexts. The student uses a mixture of words and phrases and some simple sentences with appropriate and applicable grammar structures and processes at the specified proficiency levels.6/6 con práctica
- (A) ask and respond to questions about everyday life in spoken and written conversation;19 TAC 114.39(c)(1)(A)
- (B) express and exchange personal opinions or preferences in spoken and written conversation;19 TAC 114.39(c)(1)(B)
- (C) ask and tell others what they need to, should, or must do in spoken and written conversation;19 TAC 114.39(c)(1)(C)
- + 3 expectativas más para miembros
2Interpretive communication: reading and listening. The student comprehends sentence-length information from culturally authentic print, digital, audio, and audiovisual materials as appropriate within highly contextualized situations and sources. The student uses the interpretive mode in communication with appropriate and applicable grammatical structures and processes at the specified proficiency levels.4/4 con práctica
- (A) demonstrate an understanding of culturally authentic print, digital, audio, and audiovisual materials in everyday contexts;19 TAC 114.39(c)(2)(A)
- (B) identify key words and details from fiction and nonfiction texts and audio and audiovisual materials;19 TAC 114.39(c)(2)(B)
- (C) infer meaning of unfamiliar words or phrases in highly contextualized texts, audio, and audiovisual materials; and19 TAC 114.39(c)(2)(C)
- + 1 expectativa más para miembros
1 unidad más, 12 expectativas, 5 actividades
Esta es una vista previa. El plan familiar, con 14 días de prueba gratis, abre todo el curso de Español de 2.º grado: cada estándar, cada actividad, el progreso por estándar de cada niño, hojas para imprimir y Ask Bacc.
Cómo ayudar en casa
Pon el audio en español de un programa que tu hijo ya conoce; con historias conocidas es fácil adivinar las palabras nuevas. Jueguen veo, veo en español con colores: veo algo rojo. Pídele a tu hijo que te enseñe las palabras que practicó hoy. Explicar es el mejor repaso.Fuente: Texas Education Agency, Texas Essential Knowledge and Skills, 19 TAC §114.39. El texto curricular de este sitio aparece en inglés, tal como lo publica la Texas Education Agency en los Texas Essential Knowledge and Skills, codificados en el Título 19 del Texas Administrative Code. Baccare es un producto independiente de Brigade Management, Inc. y no está afiliado con la Texas Education Agency, el State Board of Education ni el Texas Secretary of State, ni cuenta con su patrocinio o respaldo. Fuentes y atribución.
estándares ya tienen práctica
Detalles del curso
- Grado2.º grado
- MateriaEspañol
- Estándar19 TAC §114.39
- Unidades3
- Expectativas12
- Actividades5
- PrecioGratis para jugar