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2.º grado 19 TAC §113.13 48 expectativas del estudiante 5 actividades

Estudios sociales de 2.º grado

Estudios sociales en segundo ve lugares emblemáticos y personajes históricos, el uso de mapas de la comunidad y del estado, cómo usa la gente la tierra, productores y consumidores, qué hacen los funcionarios públicos y cómo se eligen, y las costumbres y símbolos que representan a Texas y a Estados Unidos.

Actividades de práctica

🦅Comunidad, gobierno y símbolosPor qué celebramos; lugares emblemáticos; Thurgood Marshall, Irma Rangel y Theodore Roosevelt; el trabajo y el dinero; servicios del gobierno; ciudadanía; símbolos del estado y del país; tecnología.
🏘️La historia de nuestra comunidadPersonas y sucesos que marcaron la historia local, estar informado como ciudadano, los dos juramentos a la bandera, símbolos y costumbres de Estados Unidos, y las celebraciones de muchas culturas.
🌍Continentes, océanos y mapasLos siete continentes y los cinco océanos, títulos y simbologías de los mapas, las capitales de Texas y de Estados Unidos, nuestros vecinos Canadá y México, y cómo las personas cambian la tierra.
🏛️Productores, compradores y líderesProductores y consumidores, y lo que hacen los alcaldes, los gobernadores y los presidentes.
📜Piensa como historiadorHechos y evidencia, tipos de fuentes, juntar e interpretar información, usar palabras de estudios sociales, hacer relatos, mapas y organizadores, y decidir juntos.

La ruta de aprendizaje

Una parada por unidad. Las paradas llenas ya tienen actividades de práctica.

1History. The student understands the historical significance of landmarks and celebrations in the community, state, and 2History. The student understands how historical figures helped shape the community, state, and nation.3Geography. The student uses simple geographic tools, including maps and globes.4Geography. The student understands the location of places in their community, state, country, and the world.5Geography. The student understands how humans use and modify the physical environment.6Economics. The student understands the value of work.7Economics. The student understands the roles of producers and consumers in the production of goods and services.8Government. The student understands the purpose of governments.9Government. The student understands the role of public officials.10Citizenship. The student understands characteristics of good citizenship as exemplified by historical figures and other 11Citizenship. The student understands important symbols, customs, and celebrations that represent American beliefs and pr12Culture. The student understands ethnic and/or cultural celebrations.13Science, technology, and society. The student understands how science and technology have affected life, past and presen14Science, technology, and society. The student identifies individuals who exhibited individualism and inventiveness.15Social studies skills. The student applies critical-thinking skills to organize and use information acquired from a vari16Social studies skills. The student communicates in written, oral, and visual forms.17Social studies skills. The student uses problem-solving and decision-making skills, working independently and with other

Unidades y estándares vista previa

Los temas de conocimientos y habilidades de abajo son los del estado y aparecen en inglés, tal como el estado los publica en Social Studies, Grade 2, Adopted 2022. Abre una unidad para leer cada expectativa del estudiante e ir directo a las actividades que la practican.

1History. The student understands the historical significance of landmarks and celebrations in the community, state, and nation.2/2 con práctica
  1. (A) explain the significance of various community, state, and national celebrations such as Veterans Day, Memorial Day, Independence Day, and Thanksgiving; and
    19 TAC 113.13(c)(1)(A)
    🦅 Comunidad, gobierno y símbolos
  2. (B) identify and explain the significance of various community, state, and national landmarks such as monuments and government buildings.
    19 TAC 113.13(c)(1)(B)
    🦅 Comunidad, gobierno y símbolos
2History. The student understands how historical figures helped shape the community, state, and nation.2/2 con práctica
  1. (A) identify contributions of historical figures, including Thurgood Marshall, Irma Rangel, and Theodore Roosevelt, who have influenced the state and nation; and
    19 TAC 113.13(c)(2)(A)
    🦅 Comunidad, gobierno y símbolos
  2. (B) describe how people and events have influenced local community history.
    19 TAC 113.13(c)(2)(B)
    🏘️ La historia de nuestra comunidad

15 unidades más, 48 expectativas, 5 actividades

Esta es una vista previa. El plan familiar, con 14 días de prueba gratis, abre todo el curso de Estudios sociales de 2.º grado: cada estándar, cada actividad, el progreso por estándar de cada niño, hojas para imprimir y Ask Bacc.

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Fuente: Texas Education Agency, Texas Essential Knowledge and Skills, 19 TAC §113.13. El texto curricular de este sitio aparece en inglés, tal como lo publica la Texas Education Agency en los Texas Essential Knowledge and Skills, codificados en el Título 19 del Texas Administrative Code. Baccare es un producto independiente de Brigade Management, Inc. y no está afiliado con la Texas Education Agency, el State Board of Education ni el Texas Secretary of State, ni cuenta con su patrocinio o respaldo. Fuentes y atribución.

97%
47 de 48
estándares ya tienen práctica

Detalles del curso

  • Grado2.º grado
  • MateriaEstudios sociales
  • Estándar19 TAC §113.13
  • Unidades17
  • Expectativas48
  • Actividades5
  • PrecioGratis para jugar
Haz la revisiónJuega las actividadesSigue su progreso (con tu cuenta)Ver todo el currículo

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