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8th grade 19 TAC §111.28 52 student expectations 8 activities

Matemáticas de 8.º grado

Matemáticas en octavo es el puente al álgebra: números reales y notación científica, pendiente y relaciones lineales, funciones, transformaciones y dilataciones, el teorema de Pitágoras, volúmenes de cilindros, conos y esferas, ecuaciones con variables en los dos lados, diagramas de dispersión y líneas de tendencia, y lo que de verdad cuesta el crédito y lo mucho que rinde ahorrar desde temprano.

Actividades de práctica

🎈Revienta globos: números realesSepara los números racionales de los irracionales y junta la notación científica.
🔁Números reales, dilataciones y transformacionesConjuntos de números reales, aproximar irracionales, notación científica, ordenar, figuras semejantes y dilataciones en el plano cartesiano, y las cuatro transformaciones.
📈Pendiente, rectas y funcionesLa pendiente a partir de triángulos semejantes, gráficas proporcionales y tasa unitaria, tasa de cambio y ordenada al origen a partir de tablas y gráficas, y = kx frente a y = mx + b, líneas de tendencia, variación directa e identificar funciones.
📏Cilindros, conos, esferas y el teorema de PitágorasVolumen de cilindros, conos y esferas, área lateral y total, el teorema de Pitágoras y su recíproco, distancia en el plano cartesiano, y propiedades de los ángulos en triángulos y rectas paralelas.
🏦Ecuaciones, datos y el costo del créditoEcuaciones con variables en los dos lados, diagramas de dispersión y asociación, desviación media absoluta, muestras aleatorias, préstamos e intereses, invertir desde temprano, formas de pago, responsabilidad financiera y ahorrar para la universidad.
⚖️La balanza: los dos ladosEcuaciones con x en los dos lados de la balanza.
💳What Borrowing CostsReal credit card and car-loan rates from U.S. banks: scatterplots of rate by year, how the rate and the length of a loan change what it costs, and the total cost of paying off a card. Real data from FRED, Federal Reserve Bank of St. Louis.
🏦La tiendita: ahorro e interésCalcula el interés simple de unos ahorros y compáralo con el interés compuesto cada año.

La ruta de aprendizaje

Una parada por unidad. Las paradas llenas ya tienen actividades de práctica.

1Mathematical process standards. The student uses mathematical processes to acquire and demonstrate mathematical understa2Number and operations. The student applies mathematical process standards to represent and use real numbers in a variety3Proportionality. The student applies mathematical process standards to use proportional relationships to describe dilati4Proportionality. The student applies mathematical process standards to explain proportional and non-proportional relatio5Proportionality. The student applies mathematical process standards to use proportional and non- proportional relationsh6Expressions, equations, and relationships. The student applies mathematical process standards to develop mathematical re7Expressions, equations, and relationships. The student applies mathematical process standards to use geometry to solve p8Expressions, equations, and relationships. The student applies mathematical process standards to use one-variable equati9Expressions, equations, and relationships. The student applies mathematical process standards to use multiple representa10Two-dimensional shapes. The student applies mathematical process standards to develop transformational geometry concepts11Measurement and data. The student applies mathematical process standards to use statistical procedures to describe data.12Personal financial literacy. The student applies mathematical process standards to develop an economic way of thinking a

Unidades y estándares vista previa

Los temas de conocimientos y habilidades de abajo son los del estado y aparecen en inglés, tal como el estado los publica en Grade 8, Adopted 2012. Abre una unidad para leer cada expectativa del estudiante e ir directo a las actividades que la practican.

1Mathematical process standards. The student uses mathematical processes to acquire and demonstrate mathematical understanding.0/7 con práctica
  1. (A) apply mathematics to problems arising in everyday life, society, and the workplace;
    19 TAC 111.28(b)(1)(A)
  2. (B) use a problem-solving model that incorporates analyzing given information, formulating a plan or strategy, determining a solution, justifying the solution, and evaluating the problem-solving process and the reasonableness of the solution;
    19 TAC 111.28(b)(1)(B)
  3. (C) select tools, including real objects, manipulatives, paper and pencil, and technology as appropriate, and techniques, including mental math, estimation, and number sense as appropriate, to solve problems;
    19 TAC 111.28(b)(1)(C)
  4. + 4 expectativas más para miembros
2Number and operations. The student applies mathematical process standards to represent and use real numbers in a variety of forms.4/4 con práctica
  1. (A) extend previous knowledge of sets and subsets using a visual representation to describe relationships between sets of real numbers;
    19 TAC 111.28(b)(2)(A)
    🎈 Revienta globos: números reales🔁 Números reales, dilataciones y transformaciones
  2. (B) approximate the value of an irrational number, including π and square roots of numbers less than 225, and locate that rational number approximation on a number line;
    19 TAC 111.28(b)(2)(B)
    🔁 Números reales, dilataciones y transformaciones
  3. (C) convert between standard decimal notation and scientific notation; and
    19 TAC 111.28(b)(2)(C)
    🎈 Revienta globos: números reales🔁 Números reales, dilataciones y transformaciones
  4. + 1 expectativa más para miembros

10 more units, 52 expectations, 8 activities

Esta es una vista previa. El plan familiar, con 14 días de prueba gratis, abre todo el curso de Matemáticas de 8.º grado: cada estándar, cada actividad, el progreso por estándar de cada niño, hojas para imprimir y Ask Bacc.

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Cómo ayudar en casa

Deja que tu hijo maneje números de verdad: la cuenta del restaurante, un descuento, las millas por galón.
Cuando se atore, pregúntale qué está pidiendo la pregunta antes de tocar los números.
Celebra la estrategia, no solo la respuesta: ¿qué intentaste primero?

Fuente: Texas Education Agency, Texas Essential Knowledge and Skills, 19 TAC §111.28. El texto curricular de este sitio aparece en inglés, tal como lo publica la Texas Education Agency en los Texas Essential Knowledge and Skills, codificados en el Título 19 del Texas Administrative Code. Baccare es un producto independiente de Brigade Management, Inc. y no está afiliado con la Texas Education Agency, el State Board of Education ni el Texas Secretary of State, ni cuenta con su patrocinio o respaldo. Fuentes y atribución.

84%
44 de 52
estándares ya tienen práctica

Detalles del curso

  • Grado8.º grado
  • MateriaMatemáticas
  • Estándar19 TAC §111.28
  • Unidades12
  • Expectativas52
  • Activities8
  • PrecioGratis para jugar
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