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Kínder 19 TAC §113.11 37 expectativas del estudiante 6 actividades

Estudios sociales de kínder

Estudios sociales en kínder empieza por el mundo del propio niño: días festivos y tradiciones, dónde están las cosas, necesidades frente a deseos, por qué hay reglas en la familia y en la escuela, quiénes nos ayudan, y los símbolos de Texas y de Estados Unidos.

Actividades de práctica

🇺🇸Banderas, días festivos y tradicionesLas banderas de Estados Unidos y de Texas, los días festivos patrios, quién hace cumplir las reglas, votar, tradiciones familiares, tecnología, y antes, después y luego.
🗺️Mapas, lugares y trabajosArriba, abajo, cerca, lejos, izquierda, derecha; mapas y globos terráqueos; cómo son los lugares; y los trabajos que hace la gente.
🏠Banda clasificadora: necesidades y deseosLa comida, la ropa y una casa son necesidades. Los juguetes y los antojos son deseos.
🏠Necesidades, deseos y reglasQué necesita la gente, qué quiere y por qué tenemos reglas.
🗳️Decidimos juntosDi los juramentos a la bandera, vota de forma justa, resuelve problemas paso a paso y escucha con respeto.
🔍Pequeños detectivesUsa fotos, mapas y cosas antiguas para aprender sobre el pasado, pon los sucesos en orden y comparte lo que descubres.

La ruta de aprendizaje

Una parada por unidad. Las paradas llenas ya tienen actividades de práctica.

1History. The student understands that holidays are celebrations of special events.2History. The student understands how historical figures helped shape the state and nation.3Geography. The student understands the concept of location.4Geography. The student understands physical and human characteristics of place to better understand self, home, family, 5Economics. The student understands the difference between human needs and wants and how they are met.6Economics. The student understands the value of jobs.7Government. The student understands the purpose of rules.8Government. The student understands the role of authority figures.9Citizenship. The student understands important symbols, customs, and responsibilities that represent American beliefs an10Culture. The student understands similarities and differences among individuals.11Culture. The student understands the importance of family traditions.12Science, technology, and society. The student understands ways technology is used in the home and school and how technol13Social studies skills. The student applies critical-thinking skills to organize and use information acquired from a vari14Social studies skills. The student communicates in oral and visual forms.15Social studies skills. The student uses problem-solving and decision-making skills, working independently and with other

Unidades y estándares vista previa

Los temas de conocimientos y habilidades de abajo son los del estado y aparecen en inglés, tal como el estado los publica en Social Studies, Kindergarten, Adopted 2022. Abre una unidad para leer cada expectativa del estudiante e ir directo a las actividades que la practican.

1History. The student understands that holidays are celebrations of special events.2/2 con práctica
  1. (A) identify national patriotic holidays such as Constitution Day, Presidents' Day, Veterans Day, and Independence Day; and
    19 TAC 113.11(c)(1)(A)
    🇺🇸 Banderas, días festivos y tradiciones
  2. (B) identify customs associated with national patriotic holidays such as parades and fireworks on Independence Day.
    19 TAC 113.11(c)(1)(B)
    🇺🇸 Banderas, días festivos y tradiciones
2History. The student understands how historical figures helped shape the state and nation.0/1 con práctica
  1. () identify contributions of historical figures, including Stephen F. Austin, George Washington, Christopher Columbus, and José Antonio Navarro, who helped to shape the state and nation.
    19 TAC 113.11(c)(2)

13 unidades más, 37 expectativas, 6 actividades

Esta es una vista previa. El plan familiar, con 14 días de prueba gratis, abre todo el curso de Estudios sociales de kínder: cada estándar, cada actividad, el progreso por estándar de cada niño, hojas para imprimir y Ask Bacc.

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Cómo ayudar en casa

Dibujen juntos un mapa de su casa o de su calle y pónganle nombres.
Platiquen en la tienda de necesidades y deseos: ¿sin cuáles de estas cosas podríamos vivir?
Explica una regla de la familia y por qué existe. Luego pídele a tu hijo que invente una.

Fuente: Texas Education Agency, Texas Essential Knowledge and Skills, 19 TAC §113.11. El texto curricular de este sitio aparece en inglés, tal como lo publica la Texas Education Agency en los Texas Essential Knowledge and Skills, codificados en el Título 19 del Texas Administrative Code. Baccare es un producto independiente de Brigade Management, Inc. y no está afiliado con la Texas Education Agency, el State Board of Education ni el Texas Secretary of State, ni cuenta con su patrocinio o respaldo. Fuentes y atribución.

94%
35 de 37
estándares ya tienen práctica

Detalles del curso

  • GradoKínder
  • MateriaEstudios sociales
  • Estándar19 TAC §113.11
  • Unidades15
  • Expectativas37
  • Actividades6
  • PrecioGratis para jugar
Haz la revisiónJuega las actividadesSigue su progreso (con tu cuenta)Ver todo el currículo

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