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Kínder 19 TAC §110.2 90 expectativas del estudiante 10 actividades

Lectura y escritura de kínder

La lectura en kínder se trata de sonidos y cuentos. Tu hijo aprende que las palabras que decimos están hechas de sonidos, que las letras representan esos sonidos y que lo escrito tiene significado. Leer en voz alta hace la mayor parte del trabajo: platicar sobre los personajes, dónde pasa el cuento y qué problema se resuelve construye la comprensión mucho antes de que lea solo.

Actividades de práctica

📖Sonidos, letras y librosAplaude las sílabas, escribe palabras sencillas por sus sonidos, conoce tus palabras frecuentes, agarra un libro de la forma correcta y usa dibujos y diccionarios ilustrados para aprender palabras nuevas.
🦁Safari de sonidosSonidos iniciales y rimas.
🔊Juego de sonidosPalabras en una oración, sílabas y juntar sonidos para formar palabras.
🚀Cohete del teclado: letrasEncuentra cada letra en el teclado para cargar el cohete: primero la fila del medio, luego todas las letras y luego mayúsculas y minúsculas.
🧺Atrapa palabras: el sonido de las letrasAtrapa la letra con la que empieza la palabra del dibujo, y junta mayúsculas con minúsculas.
🧪Laboratorio de letras y sonidosLee palabras cortas sonido por sonido, cambia una letra para formar otra palabra, escribe palabras sencillas y distingue letras de palabras.
🤝Leemos juntosCon un adulto: por qué leemos, preguntas, predicciones, imágenes en tu mente, conexiones, pistas, la idea principal y contar de qué trata un libro con palabras, dibujos y evidencia.
📖Lean juntosVuelve a contar un cuento, escucha la rima en una canción infantil, usa títulos y dibujos, sigue pasos y empieza bien las oraciones.
📚Las partes del cuentoPersonajes, lugar, problema y final. Lean juntos los cuentitos en voz alta.
🖍️Autores y escritoresTipos de cuentos, qué busca un texto persuasivo, planear y arreglar lo que escribimos, oraciones, palabras que nombran, palabras de acción e investigar sobre un tema.

La ruta de aprendizaje

Una parada por unidad. Las paradas llenas ya tienen actividades de práctica.

1Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, discussion, and thinking--oral language. Th2Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking--beginning r3Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking--vocabulary.4Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking--self-sustai5Comprehension skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses metacog6Response skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student responds to an in7Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--literary elements. The studen8Multiple genres: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student recognize9Author's purpose and craft: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student uses c10Composition: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--writing process. The student uses11Composition: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts--genres. The student uses genre ch12Inquiry and research: listening, speaking, reading, writing, and thinking using multiple texts. The student engages in b

Unidades y estándares vista previa

Los temas de conocimientos y habilidades de abajo son los del estado y aparecen en inglés, tal como el estado los publica en English Language Arts and Reading, Kindergarten, Adopted 2017. Abre una unidad para leer cada expectativa del estudiante e ir directo a las actividades que la practican.

1Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, discussion, and thinking--oral language. The student develops oral language through listening, speaking, and discussion.0/5 con práctica
  1. (A) listen actively and ask questions to understand information and answer questions using multi-word responses;
    19 TAC 110.2(b)(1)(A)
  2. (B) restate and follow oral directions that involve a short, related sequence of actions;
    19 TAC 110.2(b)(1)(B)
  3. (C) share information and ideas by speaking audibly and clearly using the conventions of language;
    19 TAC 110.2(b)(1)(C)
  4. + 2 expectativas más para miembros
2Developing and sustaining foundational language skills: listening, speaking, reading, writing, and thinking--beginning reading and writing. The student develops word structure knowledge through phonological awareness, print concepts, phonics, and morphology to communicate, decode, and spell.26/27 con práctica
  1. (A) demonstrate phonological awareness by:
    19 TAC 110.2(b)(2)(A)
    📖 Sonidos, letras y libros
  2. (A.i) identifying and producing rhyming words;
    19 TAC 110.2(b)(2)(A)(i)
    🦁 Safari de sonidos
  3. (A.ii) recognizing spoken alliteration or groups of words that begin with the same spoken onset or initial sound;
    19 TAC 110.2(b)(2)(A)(ii)
    🦁 Safari de sonidos
  4. + 24 expectativas más para miembros

10 unidades más, 90 expectativas, 10 actividades

Esta es una vista previa. El plan familiar, con 14 días de prueba gratis, abre todo el curso de Lectura y escritura de kínder: cada estándar, cada actividad, el progreso por estándar de cada niño, hojas para imprimir y Ask Bacc.

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Cómo ayudar en casa

Lean en voz alta todos los días y pausen para preguntar: ¿de quién trata?, ¿dónde están?, ¿qué salió mal?
Jueguen con los sonidos en el carro: palabras que riman, primeros sonidos, aplaudir las sílabas.
Deja que tu hijo te vea escribir: la lista del súper, una nota, un mensaje. Platiquen sobre las letras mientras escribes.

Fuente: Texas Education Agency, Texas Essential Knowledge and Skills, 19 TAC §110.2. El texto curricular de este sitio aparece en inglés, tal como lo publica la Texas Education Agency en los Texas Essential Knowledge and Skills, codificados en el Título 19 del Texas Administrative Code. Baccare es un producto independiente de Brigade Management, Inc. y no está afiliado con la Texas Education Agency, el State Board of Education ni el Texas Secretary of State, ni cuenta con su patrocinio o respaldo. Fuentes y atribución.

92%
83 de 90
estándares ya tienen práctica

Detalles del curso

  • GradoKínder
  • MateriaLectura y escritura
  • Estándar19 TAC §110.2
  • Unidades12
  • Expectativas90
  • Actividades10
  • PrecioGratis para jugar
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